新冠肺炎疫情之下,教育部发出"停课不停学"的通知,加快了大学英语课堂转型。文章分析了转型期间教师所面临的心理及技术方面的困难,提出解决办法,利用各级在线课程平台积极开展线上教学活动。大学英语教师可以通过导学、学生线上自学、师生线上互动及课后巩固等翻转课堂模式,充分保证教学进度与质量。本次疫情促进了教师角色转变及新媒体技术应用能力的提升,并且打造了成熟的教学团队,对大学英语课堂转型产生了积极影响。
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