<正>听说读写是文科教学的基本任务，对于初中语文学科而言，在落实这一任务的时候通常会表现出一定的侧重点，比如面向读的教学有专门的阅读教学，面向写的教学有专门的写作教学。这种侧重于某一点的教学方式具有显著的作用，其能够让教学重点凸显出来，且能够让学生在相应的能力方面有所提升。与此同时，这样的教学也有其不足之处，当侧重于某一点的时候，所侧重的这一点与其他的要素截然分开，这无益于学生对听说读写的整体把握。
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