武术是中国传统文化的重要组成部分,但是大部分学生对于传统武术学习不感兴趣,对武术章节静力性练习的运动兴趣依然不高。因此对于武术教学人员而言,需要其具备更为丰富的教学经验储备,并在大量的实践教学中体现教学的真正价值。本文针对学生喜欢游戏的特点,以武术教学课程中的基本步型为主体设计教学,提高了学生的学习兴趣,取得了令人满意的结果。
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