高中文言文知识相较于高中语文教学来讲,知识比较多,难度也比较大,很多学生无法深入理解文言文知识。再加上文言文知识的历史较为悠久,无论是文言文中的语法结构还是词语结构,和现代文都有着非常大的差别,而且学生缺少对时代背景的了解,导致文言文教学存在教师难教与学生难学的情况,由此,教师需要提升学生对文言文理解能力的重视,进一步引导学生深入理解文本内容,弥补传统课堂教学中的不足。
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