研究发现,在多模态大学英语的教学实践中,课堂教学效果会受到教师自身素质,学生的素质,教学设施等多种因素的影响。无论哪方面出现问题都会影响教学效果。要想达到理想的多模态课堂教学效果,需要尽可能做到各方面因素的完美配合。
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