数学文化视角下的信息化课例研究扎根数学史，借助信息技术，围绕具体教学主题建构历史与现实、数学与人文两座桥梁.数学文化视角下的“长方体直观图的画法”一课，学生通过微视频了解学习长方体直观图的必要性，经历绘图探究、几何画板演示等“做数学”活动，培养数学抽象、直观想象等数学核心素养，借助电子书包赏析《清明上河图》中长方体直观图及其画法，呈现数学与传统艺术的紧密联系，贯古连今，弘扬中国传统文化，培育理性精神与文化自信.
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