“学方法”重于“教结果”——浅谈解决问题教学中向学生渗透数学思考方法

作者：杨敏

来源：安徽教育科研, 2021, (32): 69-70.

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在小学数学解决问题的教学中,向学生渗透数学思考方法至关重要,掌握了方法,才能将数学知识灵活运用。本文主要讨论教学中帮助学生获得解决问题捷径的几种方法。