融合课程思政的微信平台辅助CBL教学模式在胸外科临床教学中的探索

作者：孙志钢; 尹青; 王欣^*

来源：卫生职业教育, 2021, 39(22): 61-63.

• 课程思政
• 案例教学法
• 微信
• 胸外科

探讨融合课程思政的微信平台辅助案例教学模式(CBL)在胸外科临床教学中的应用,实践表明,将课程思政融入教学内容,有利于培养高技能综合型人才,值得进一步推广。

• 单位
  济南市中心医院; 山东大学