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摘要
人教版小学语文教材能实施至今,说明其编写是非常具有研究价值和特点的,但是部分教师在教学的时候往往会忽略编者对教材体系的研究和体系之间的设计与联系从而影响教学效果。在教材编写系统中,习作系统的编制也十分具有研究价值和特点。三年级上册是学生初步接触写作的阶段,因此我将从人教版小学语文三年级上册习作系统的编制作一个详细的研究,从习作系统中的习作板块内部内容与习作板块和其他学习板块的关系分析本教材习作系统编制的系统性特点、序列性不足特点和知识点能力点缺失的特点。
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单位重庆师范大学涉外商贸学院
