<正>数学教师在数学课堂中对学生的数学学习效率起到至关重要的作用,应当以学生可以接受的方式提升学生的学习能力,为学生以后学习数学知识奠定良好的基础。但是初中数学知识对于初中生来说比较抽象,对他们有一定的难度,然而传统的数学教学方式已经阻碍了数学课堂教学效果。本文针对"自主探究"模式的数学学习方法进行实践研究,旨在创新数学课堂教学,提升数学教学质量,丰富课堂教学内容,激发学生数学学习的自主能动性。以往初中数学的教学过程中,很多初中教师没有重视学生的主体地位在数学学习中的重要作用,
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