初中历史教学中情境教学法的运用探析

作者：张新岩

来源：课程教育研究, 2020, (13): 45-46.

• 初中历史
• 情境教学
• 教学实践
• 运用策略

历史是初中阶段丰富学生史学知识,培养学生人文素养的主要学科。随着课程改革的推进,打破传统单一、机械的教学方法,构建更加直观、有效,且能够调动学生主观能动性的方法已经成为教学改革的重要内容,而情境教学法作为新课程改革的重要思路,其在初中生素质培养中的重要性逐渐受到重视。基于此,本文从初中历史教学实践出发,对情境教学法的运用策略进行探究。