<正>数学解题是挖掘数学知识内在联系的过程，也是数学思想方法提炼、形成的过程.在实际解题教学中，教师应注重引导学生挖掘数学知识之间的内在联系和数学规律，从数学问题的本质出发，全方位、多角度地深度分析、思考，从而开发试题的教学功能，促进学生的数学思考.本文以一道调考试题为例，通过一题多解深入探寻问题的本质，激发学生的思维智慧.
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