小学数学课堂“智慧点拨”例谈

作者：徐亚梅

来源：数学教学通讯, 2020, (34): 84.

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在"学为中心"的小学数学课堂上,教师对学生进行"智慧点拨"是十分重要的,这样,才能充分彰显学生在数学学习过程中的主体地位。通过"铺垫性"点拨、"顺势性"点拨、"追问性"点拨能够有效地唤醒学生的已有经验、纠正学生的思维偏差、指明学生的探究方向,从而让他们的数学学习更高效。