用“超星+腾讯课堂”混合式教学法创设高效数学课堂

作者：胡安瑶

来源：上海教育, 2020, Z2: 155.

<正>通过一个月各种网络教学方式的尝试,笔者发现直播与录播两种方法各有优劣,且还有一个共同的缺点就是教师无法有效地监管,这也使得课堂学习效果大打折扣。针对上述情况,笔者最终采用"超星平台+腾讯课堂直播"混合式教学法,提升学生的数学抽象素养和数学运算素养,感受到数学的无穷魅力和深刻内涵,克服网络学习无法自我约束的劣势,让他们在真正意义上实现自主学习和个性化学习。