科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
本文论述“课程思政”理念下高职院校辅导员与思政课教师、专业课教师三位一体协同育人的重要作用和深远意义。针对育人工作理念不协同、体制制度不健全、协同育人平台建设滞后对协同育人带来的影响，提出协同育人的途径：系统谋划、分工协作，树立三支队伍协同育人体系的新理念；顶层设计、制度建立，确保三支队伍协同育人的制度保障；创新育人模式、桥梁构造，搭建三支队伍协同育人平台，从而进一步提升大学生思想政治教育质量的实效性。
-
单位教育学院; 广西工业职业技术学院
