科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
概述了翻转课堂的内涵，分析了环境化学实验教学现状，以微信平台为依托，提出了环境化学实验教学改革策略：明确实验目的，优化实验教学模式，通过翻转课堂引导学生全程参与，教师通过微信平台推送实验讲义等基本学习材料，并设置与课程有关且学生感兴趣的研究课题；学生反向推送研究资料，由教师判断资料的有效性，并依此判断学生参与学习的程度；改革课程评价体系，提高学生主动性评分占比，激发学生解决问题的灵活性和创造性。对实验成绩进行分析发现，运用翻转课堂的实验教学成绩明显高于其他实验教学成绩，说明教学改革取得了良好效果。
-
单位中国海洋大学; 环境科学与工程学院
