初中生物课堂教学生活化研究

作者：贾秀琴

来源：新课程(下), 2019, (04): 20.

• 初中生物教学
• 教学生活化
• 教学策略

初中生物课堂教学生活化要求课本上的生物知识和实际生活相联系,教师运用这种教学模式有两大好处,一是有利于学生对生物知识理解和掌握深入化,二是有利于学生综合素质的提高。因此,依据初中生物教学中积累的经验,探究初中生物课堂教学生活化建设的策略。