基于地理学习情境的深度学习课堂构建——以“自然地理环境的差异性”为例

作者：何旭; 鲍国达^*

来源：中学地理教学参考, 2020, (12): 27-29.

• 深度学习
• 地理学习情境
• 自然地理环境的差异性

在阐述地理学习情境与深度学习关系的基础上,以湘教版教材高中《地理》必修Ⅰ第三章第三节"自然地理环境的差异性"为教学案例,从情境目标的设计、课堂学习情境创设、深度情境问题探究、地理情境知识迁移四个方面,探究深度学习的课堂构建,并对深度教学进行反思。