小学语文古诗词教学中激活童趣的策略

作者：林东华

来源：基础教育研究, 2021, (20): 65-67.

• 古诗词
• 小学语文
• 激活童趣

在小学语文古诗词教学中,教师要激活学生的本真童趣,不断释放学生的认知体验和思维,展现妙趣横生的诗意课堂。小学语文教材中选编了众多展现童趣的古典诗篇,教师要运用独具匠心的设计,激发学生突破思维惯性的束缚。在教学中,教师可以设置匹配游戏,释放浓郁的诗意情韵;鼓励多样形式,再现鲜活的美妙画面;落实角色表演,迸发新颖的体验成果;强化诵读体验,绽放亮丽的诗意之花。