从线下讲座课转变为线上教学,首先需要解析线下课堂教学的基本功能要素,然后根据网络媒介特有的潜力和会带来的一些特殊挑战转化并组合这些要素。在此特别运用网络媒介的互动元素,并把学习过程有意识地设计为有规律可循的学习路径。