五年制高职物流管理专业内涵建设的实践探索

作者：张晓燕

来源：潍坊工程职业学院学报, 2012, 25(3): 57-59.

DOI：10.3969/j.issn.1009-2080.2012.03.018

• 五年制高职
• 专业内涵
• 实践
• 物流管理

专业内涵建设决定着人才培养的质量和水平，直接影响着学校的办学水平和核心竞争力。结合五年制高职物流管理专业的建设实践，探讨从专业定位、课程改革、实践教学、师资队伍等方面提升专业内涵建设的水平，提高专业的可持续发展能力。