小学数学教学中微课应用效果不理想的原因及对策

作者：宋珍珍

来源：甘肃教育, 2020, (24): 140-141.

• 小学数学
• 微课
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• 原因
• 对策

<正>随着科技的飞速发展及民众思想观念的转变,微课在教学中得到了较为广泛的应用。但是由于微课资源不足、教师的理念不够先进、设计的微课不够科学合理等原因,导致微课的作用没有充分发挥,不利于教学质量的提升。下面,笔者结合教学实践,就小学数学教学中微课应用效果不理想的原因及对策,谈谈自己的体会和看法。