谈促进学生深度学习的“四步循环”教学——平面向量基本定理的“四步循环”教学与反思

作者：何继刚

来源：中学数学月刊, 2013, (09): 5-7+30.

• 平面向量基本定理
• 共线向量
• 平面内
• 向量分解
• 深度学习

<正>1基本情况1.1授课对象学生(四星级高中)基础较好,有一定的自学能力.前面已学习了向量的基本概念和基本运算,如共线向量,向量的加法、减法和数乘运算等.学生对向量的物理背景(力的合成与分解、位移、速度的合成与分解)已有所了解,已具有一定的合作交流能力和数学活动经验.1.2教材分析平面向量基本定理是一个核心定理,它揭示了平面向量的基本关系和基本结构,是进一步研

• 单位
  扬州大学