区域高质量实施普通高中新课程新教材的实践路径——以普通高中国家级示范区建设为例

作者：李进; 何成刚^*

来源：基础教育课程, 2022, Z1: 4-10.

• 普通高中
• “双新”示范区示范校建设
• 新课程新教材
• 实践路径

本文以普通高中国家级示范区建设为例,阶段性总结区域层面推进高质量实施新课程新教材的典型经验,探索问题解决的思路和对策,提出高质量实施新课程新教材工作的实践路径,具体包括全面加强组织领导、科学研制整体规划、强化教研专业支撑、组织实施研究项目、开展全员培训研修、积极推进示范引领、主动开展对口帮扶、强化督导考核评价等。