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摘要
21世纪是信息化时代，在“互联网+”视野下研究对大学英语的学习者采取何种学业评价体系，能在教学中起正面导向作用，并且，研究在建立学生学业评价体系的过程中如何融合课程思政元素，符合社会和时代发展，这个组合值得大学英语教师研究并实践。通过线上问卷，研究者可以直接从大学英语教师的反馈中获得一手数据，然后利用统计分析，为研究带来更具说服力的成果。
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21世纪是信息化时代，在“互联网+”视野下研究对大学英语的学习者采取何种学业评价体系，能在教学中起正面导向作用，并且，研究在建立学生学业评价体系的过程中如何融合课程思政元素，符合社会和时代发展，这个组合值得大学英语教师研究并实践。通过线上问卷，研究者可以直接从大学英语教师的反馈中获得一手数据，然后利用统计分析，为研究带来更具说服力的成果。
