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摘要
<正>童话是带有浓厚幻想色彩的虚构故事,是儿童文学中的重要载体。在小学语文课本中收录了不少经典的童话作品,童话能促使学生提升审美能力,激发学生的想象力和创造力,促使学生全面提升语言能力,健全人格。然而在传统教学中,学生单纯靠阅读来学习童话,学习效率不高。在小学语文教学中,教师要优化教学手段,组织学生参加到听说写的语文活动中,进而更好地走入童话天地。一、听,明辨是非童话具有形象性的特点。童话故事的素材往往来源于真实的生活,体现了生活中的真善美。教师组织学生倾听童话故事,能让学生对现实世界有更深刻的了解,
