初中历史教学如何发挥多媒体辅助作用

作者：吕东华

来源：读写算, 2021, (23): 39-40.

• 初中历史
• 传统教学模式
• 多媒体辅助作用
• 学习兴趣
• 明确的教学目标

笔者回顾以前自己上学的时候,教师进行课堂教学,全凭一张嘴,一支粉笔。教师滔滔不绝地讲,并配合在黑板上孜孜不倦地写和画,但是只有极少数的学生认真听讲,许多学生都昏昏欲睡。教学的装备可谓极其落后,课堂教学效率并不高。