小学是接受教育的基础阶段,也是学生培养认知和兴趣的基础阶段。数学课堂如果只是非常枯燥地讲解数学知识,那么学生通常不仅无法理解数学知识,而且可能对数学学习失去兴趣,这对学生数学能力的提高和数学的发展非常不利。因而,教师在进行数学教学时应采用生活化的语言和方式教导学生的学习,引入一些生活中的数学案例,借此来提高学生的学习热情。本文讨论了生活化数学教学的意义,提出生活化教学的方式,希望能提高小学数学课堂的教学质量。
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