“双减”背景下民族地区乡村小学中段习作教学生活情景导入策略

作者：梁恩涛

来源：考试周刊, 2023, (42): 1-5.

• “双减”背景
• 民族地区乡村小学
• 中段习作教学
• 生活情景导入策略

“双减”政策是国家教育部门主导的一项减少学生课外教学辅导和课堂作业辅导的重要策略，在这一策略的引导下全国各地各教育教学阶段深化教学革新又进一步发展，给教育教学带来了新理论和新方法。民族地区乡村小学也不例外，结合本地区本校的具体校情和学情，把导入生活情景策略视为中段习作教学中的重要策略，发挥该策略理论与生活实践相结合的优势，促进学生的学习兴趣和写作能力，培养他们的创新思维和情感投入，同时也加强了对本土文化的了解和认同。这种教学策略可以有效提高学生的写作水平，使他们在写作过程中更加主动、自然地表达自己的想法和感受，最终为解决民族地区乡村小学生习作难问题提供一定的理论和实践价值。