运用信息技术,突破数学抽象——以导数的几何意义教学为例

作者：宋纤纤

来源：新智慧, 2018, (17): 17.

• 数学抽象
• 导数
• 信息技术

数学概念是抽象的,要让学生理解并掌握,具有一定的难度。本文通过《导数的几何意义》这一概念教学,对如何运用信息技术突破数学概念抽象性作个初步研究。