用生长数学的眼光解题——以“四边形的存在问题”为例

作者：季君君

来源：新课程(下), 2019, (05): 107.

• 生长数学
• 四边形
• 存在性
• 核心素养

生长数学是一种追求知识自然生长、逻辑连贯、前后一致的数学。它不仅体现在新知讲授中,对习题教学也有同样的要求。以"四边形的存在问题"为例,浅谈如何用生长数学的眼光解题,进而培养学生的核心素养。