区域游戏中教师的指导误区与优化策略

作者：陈佳梦

来源：幸福家庭, 2021, (08): 89-90.

<正>游戏是幼儿认识世界的途径,也是学习活动的一种,对幼儿的身心发展十分有利。《幼儿园管理条例》提出:"幼儿园应当以游戏为基本活动形式。"游戏在幼儿园已成为最常见的活动形式,它可以轻松、自由,但不能放任自流、毫无组织。只有在教师适时、适度、适当的指导下,游戏材料、游戏时间才能得到充分利用,幼儿才能获得最大的发展。要保证游戏顺利进行,充分发挥游戏的教育价值,教师就必须在幼儿游戏时进行有分寸的、正确的指导和干预。