在“国标”和“师范认证”双重背景下，英语专业应用型人才创新培养模式研究——以集宁师范学院为例

作者：王坤

来源：校园英语, 2020, (47): 46-47.

• 师范认证
• 英语专业
• 创新模式

2020年10月教育部召开《开启全面建设高素质专业化创新型教师队伍新征程》会议,提出要改革人才培养模式,稳步提升师范生综合素质、专业水平和创新能力。实施三级五类师范类专业认证,守好师范教育质量"生命线",引导师范院校特色发展、追求卓越。要在创新融合上下功夫,积极探索新时代教育教学方法。英语专业的建设与发展,应该进一步明确自己的学科发展方向和人才培养定位。本文以集宁师范学院外国语学院为例,探讨在"国标"和"师范认证"双重背景下,英语专业应用型人才创新培养模式的可行性方案。

• 单位
  集宁师范学院