教学中,数学课堂导入没有固定方式,关键要选择符合学生认知水平与教学实际的方式,力求方法的多样化、新颖化,以激发学生的兴趣,开启学生的数学思维.文章从聚焦生活,诱发兴趣;认知冲突,启发思维;巧用实验,构建新知;设置悬念,激发探究几方面具体谈谈课堂导入的实施方法.
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