目的:评估口腔医学专业固定修复临床前期教学中,后牙金属全冠牙体预备训练效果分析。方法:对邵阳学院2014级口腔学专业的210名学生进行研究,采取问卷调查的形式了解学生初次实习牙体预备后的自我评价和教师评分情况,并将结果录入统计学软件SPSS22.0,进行对比分析。结果:在自我评价中,学生对自我评价较低者与良好者对比具有一定的差异性。结论:口腔医学专业固定修复的前期教学中,所有医学生牙体预备反馈效果较高,能够掌握基本牙体预备知识,并提高对专业知识的学习兴趣。
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