立足学生心理特征,优化体育教学

作者：王志远

来源：新课程, 2018, (05): 258.

• 小学生
• 体育教学
• 心理特征

立足小学生心理特征开展体育教学能够提高体育教学的针对性和实效性,促进小学生的全面发展。结合小学体育教学实践,从分析小学生的体育学习心理出发,探讨了优化体育教学的一些方法和策略。