新高考背景下分层走班式教学实践途径探究

作者：吴文胜

来源：当代家庭教育, 2019, (20): 8-9.

• 新高考
• 走班制
• 分层分析
• 实践探究

随着新高考改革的发展,针对大众化教育与个性化教育的不同要求,推行走班制教学模式。在学校方进行宏观把控,再细化到各年级教研组,使走班式教学层层落实。本文就分层走班式教学实践途径做了详细探索,不断从课堂教学模式、人才培养计划、学生个性化发展等多个层面进行理论和实践研究,针对学生的知识学习、能力培养、兴趣发展做出和你的课程分层,力求推广走班制教学模式。