基于STEM理念浅谈《化学反应原理》课程的创新

作者：赵利

来源：求知导刊, 2019, (45): 79-80.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.45.053

• STEM理念
• 主动参与者
• 化学反应原理
• 改革创新

笔者根据《化学反应原理》课程的化学反应与能量、化学反应速率和化学平衡、水溶液中的离子平衡、电化学基础四大板块,参照STEM理念对《化学反应原理》的教学过程进行改革创新,让学生成为知识学习的主动参与者,让学生对化学反应原理有更加全面而深刻的认识,从而产生共鸣,体会化学的奥妙,让知识不只是停留在试卷或书本上的简单理论知识,而变得更加立体和有趣。