小学数学问题意识的培养

作者：王丽萍

来源：新课程, 2021, (43): 212.

• 小学数学
• 问题意识
• 培养

在教育教学的过程中,教师应意识到,学生才是课堂的主人,在此过程中,一定要对他们多加鼓励,使其可以勇敢地提出问题,并借助这些问题,进一步实现更深层次的学习。因此,在教学中,一定要从问题意识的培养入手,帮助学生,使其可以在完成学习任务的基础上,实现学习的整体目标。