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摘要
<正>在新课程教育改革的全面推动下，学生语文素养及综合能力的培养成了初中语文教学的新要求和新目标。但目前多数初中生对于语文学习的兴趣不高，在语文教学活动中所表现的积极性和能动性较低，教学效果不佳。而趣味教学法的融入，可以有效优化语文课堂教学氛围，增强教学趣味性，提升学生课堂参与度，强化教学效果。鉴于此，本文主要基于趣味教学法，对如何实现初中语文教学创新进行了简要分析。学生是语文学习的主体，这一点是初中语文教师进行教学设计所必要具备的意识。并且在我国新课程教育标准中也明确提出了“凸显学生主体性，促进学生全面发展”
