素材巧设计，思维深打开——《认识方程》教学与思考

作者：徐妍

来源：教育视界, 2021, (05): 53-55.

<正>【教学内容】苏教版小学数学五年级下册第1～2页。【教学目标】1.借助直观天平图和简单情境中的数量关系,正确地写出式子,理解等式、方程和式子的关系。2.在对等式进行分类、比较后,自主归纳方程的意义,根据等式的结构准确地辨别等式和方程。3.培养独立思考能力,促进自主学习、合作交流。【教学过程】一、回忆旧知,唤醒经验师:同学们,我们刚刚学习过用字母表示数,