随着近些年的教学改革,一种新型的具有突破性的阅读教学实践正在悄然兴起,群文阅读教学的出现为语文课程的改革带来了不小的推动力,并且在全国范围内进行了推广,在城市小学中引起了不小的反响,但是在农村小学中的反响平平,效果并不显著。因此,本文就群文阅读课堂教学在农村小学中的实际操作进行分析,以促进农村小学语文课堂的改进与发展。