培养学生英语写作能力是高职英语教学的重要目标，传统的英语教学由于教学方式缺陷及教师重视程度不高等原因影响，导致高职生英语写作能力普遍不强。学习共同体模式下的翻转课堂的教学模式可以很好地改善高职英语课堂现状，教师通过创新教学方式，从而有效提高高职生英语写作能力。基于此，本文简要分析了当前高职英语写作教学存在的问题，并从多方面讨论了学习共同体的写作翻转课堂模式应用作用和措施及成效。
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