积累基本活动经验 发展学生核心素养

作者：盛平

来源：湖南教育(中), 2022, (05): 46-47.

<正>《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，要进一步强调使学生获得数学基本活动经验。这引起了我们对数学活动经验的思考与探索。我校课题组经过多年的实践与研究，提出如下小学数学基本活动经验积累的方法。一、创设情境，对接生活经验对小学生来说，创设一定的情境有助于他们理解知识产生的背景。在课堂教学中，教师可以充分利用与教学内容紧密相关的生活经验创设问题情境，挖掘日常生活中与数学相联系的点，以积累数学活动经验。