培养学生的数学思维须从直观迈向抽象

作者：王桂

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2018, (10): 28.

• 实践操作
• 动态演示
• 直观感知
• 抽象认识

所谓直观就是生命个体运用自身的听觉、视觉和触觉等直观性的方式,将对外在客观事物的感性认知呈现于大脑之中。而所谓抽象,则是指人类从众多的具有共性的事物中提炼出的具有共同特征的思维过程。小学阶段,学生的思维能力正处于由直观迈向抽象的发展历程当中,任意一件与这一规律背道而驰的认知过程都会导致学生的思维混乱而适得其反。