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摘要
在财政压力、问责要求、学术劳动力市场变化以及新管理主义等因素的影响下，大量雇佣非终身轨教师成为美国高校寻求发展的现实选择。在此背景下，美国高校教师聘用市场出现临时工化的趋势，具体体现为非终身轨教师规模扩大、角色单一化、招聘随意化。和终身轨教师相比，非终身轨教师的教学任务更为繁重、薪资待遇相对较低，缺乏就业保障，且较少有机会参与学术治理。随着更多非终身轨教师的出现，美国学术职业分化加剧，处于终身轨内外的教师群体之间薪资福利、工作条件、职业保障的巨大差距造成了专业共同体的割裂、合作治理模式的衰微、学术自由被削弱等一系列问题。在效率导向的人事管理体制下，非终身轨教师群体形成了混合和双重的身份认同，其中“工作”的要素更强而“职业”的要素较弱。当非终身轨教师成为构成高校师资队伍的主体时，学术共同体的凝聚力将减弱，传统上集教学、科研、服务为一体的专业角色或将进一步割裂。
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