荷兰学者提出的可信赖专业活动(EPAs)结构框架的建立，能够从一定意义上解决在学校教育和临床实践之间的脱节，从而弥合落后于教学、时间与科学研究上的鸿沟。但目前EPAs的发展更多的是集中在国外，而国内对EPAs发展的研究也还不够完善。因此，国内护理领域对于EPAs应更多地参考国外的发展情况，同时也需结合国内实际情况建立EPAs的核心框架。
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