“五育”主要是指学校在培养人才的时候应该立足于学生的全面发展，兼顾学生的“德育、智育、体育、美育、劳育”，并且这五个方面并非独立的，而是在统一的系统中相互渗透、相互融合、相互作用，共同促进学生的全面发展。在“立德树人”的背景下，五育融合教育理念顺应时代的发展趋势，是提升人才培养质量的必然选择。本文就以此为研究切入点，结合中学“五育融合”的教育实践，分析、明确了“立德树人”背景下中学“五育融合”教育的现实意义，并在这个基础上结合开展五育融合教育过程中存在的问题提出了行之有效的改进路径。
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