书院制是现代大学育人模式的有益探索，导师是现代书院存在的灵魂，是实现书院育人理念的核心，导师工作的推进程度是衡量书院改革成败的最显性标志。文章论述了导师在目标引领、精神激励与主体行为调适方面的主要育人功能，分析导师在人才培养、矫正过度专业化、实现全人培养、促进学生自我实现工作的基本维度，并探寻导师发挥思想引领、解决问题导向、提升交往艺术与促进成长成才方面的落地路径。
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