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摘要
目的：探讨融合思政元素的PBL+CBL教学法在中医美容技术课程中的应用效果。方法：选取医学美容技术专业2019级和2020级学生，观察组采用融合思政元素的PBL+CBL教学法，对照组采用传统教学法。授课结束后，对两组成绩、综合能力和教学满意度进行评价。观察组填写思政育人效果评价表。结果：观察组在学习成绩、综合能力、教学满意度等方面的评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组大部分学生认为该教学模式有助于提高学习兴趣、爱国情怀、科学素养和工匠精神等。结论：融合思政元素的PBL+CBL教学法能够提高中医美容技术课程的教学效果，提高学生的学习成绩和综合能力，有助于坚定文化自信，培养高素质技术技能型人才。
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单位福建卫生职业技术学院
